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nuestro programa de radio   pinche aqui

En mi opinión una persona siempre tiene que intentar llevarse bien con su familia ,aunque a veces nos peleemos con alguien de nuestra familia al fin y al cabo no es mas que una discusión.En nuestro podcast comentamos que dos hermanos se fugan de casa,para mi, no creo que hayan hecho bien dado que tu familia siempre te querrá aunque a veces cueste demostrarlo.

Rutina de pensamiento tema 8

1. ¿En qué ha consistido la rutina?

Hemos realizado la rutina en la cuál había que buscar en primer lugar  3 ideas sobre el tema relacionado con el documento visto en el aula que trataba sobre la genética y las relaciones de la misma con los hermanos , en segundo lugar dos preguntas qué te hayas planteado al ver el mismo  y por último una metáfora sobre el vídeo que vimos en clase.

2. ¿En qué se relaciona el vídeo con los contenidos del tema?

El vídeo que vimos en clase hablaba de muchas cosas sobre la genética  como por ejemplo los alelos y los cromosomas homólogos ,las características que tenemos cada uno y el porqué somos todos diferentes  incluso cuando se trata de gemelos.

3. ¿Qué he aprendido?

Por un lado he aprendido que cada uno somos diferentes pero lo que más me gustó y por tanto me quedé con ello es que los hermanos no pueden ser nunca iguales dado que los genes de la madre y el padre en el primer hijo ya han sido utilizados y por tanto el segundo hijo tendrá unos similares pero nunca iguales, lo que define la diferencia de cada uno de los descendientes.

Rutina de pensamiento tema 7

1. ¿En qué ha consistido la rutina?

En este caso la rutina constaba de tres partes: 

1) veo (las cosas que has observado en vídeo visto en clase)

2) pienso (que creo que va a pasar en el documental o algo relacionado con el tema) 

3) por último me pregunto(que cosas me planteo o que cuestiones me surgen  que tengan relación con el vídeo o con el tema que estamos viendo,).

2. ¿En qué se relaciona el vídeo con los contenidos del tema?

El vídeo trata del ADN por completo es decir, cuales son sus componentes, la estructura que tiene, que información contiene en su interior, quien lo descubrió y cuando....

3. ¿Qué he aprendido?

En mi caso he aprendido varias cosas que a día de hoy desconocía y he recordado otras 

sobre el ADN como por ejemplo, quién lo descubrió y como,que estructura tiene, que esta es de doble hélice, que está formado por nucleótidos,los cuales  a su vez están formados por otros tres componentes, que en su interior contiene cromosomas y por último cual es su función.

RUTINA DE PENSAMIENTO TEMA 6

1. ¿En qué ha consistido la rutina?

Hemos realizado la rutina en la cuál había que buscar 3 ideas sobre el tema relacionado con el documento visto en el aula, 2 preguntas qué te hayas planteado y por último una metáfora sobre el vídeo que vimos en clase.

2. ¿En qué se relaciona el vídeo con los contenidos del tema?

el vídeo tenía que ver con las células, sus tipos, los orgánulos y sus funciones, el transporte celular, la mitosis y la citocinesis y por último la reproducción sexual de las células mediante la meiosis. Igual que el tema 6 del libro qué es el que estamos viendo actualmente.

3. ¿Qué he aprendido?

En mi caso he aprendido diversas cosas como de que están formadas las células,que hay dos tipos:las procariotas y las eucariotas,las partes que tienen cada una , la reproducción sexual de las células  y aparte de esto también he aprendido qué son los orgánulos y sus funciones.

Publicidad Engañosa

2 Productos iguales

OFERTA 3X2=No se puede aplicar


OFERTA 50%
$$\frac { 100+50 }{ 2 } =\frac { 150 }{ 2 } =75$$
Con esta operación hemos comprobado que el coste de cada uno de los productos nos cuesta el 75%, luego en este caso el descuento es del 25% en cada uno.
solución: 25%

OFERTA 20%
En este caso al ser dos iguales directamente nos hacen el 20% en cada uno.
Solución:20%


OFERTA 30%
Aquí la operacion es la siguiente:
Tenemos 30% en tres articulos, pero al ser dos
No se puede aplicar.

En este caso la mejor es la del 50%

3 Productos iguales

OFERTA 3X2
Aqui solo nos cobran dos, luego sería:
$$\frac { 100+100 }{ 3 } =66,6$$
Con esta operación hemos comprobado que el coste de cada uno de los productos nos cuesta el 66,6%, luego en este caso el descuento es del 33,3% en cada uno.
solución: 33,3%

OFERTA 50%
 Aqui la operacion es la siguiente:

$$\frac { 100+100+50 }{ 3 } =\frac { 250 }{ 3 } =83,33$$
Con esto comprobamos que  el coste de cada uno de los productos nos cuesta el 83,33%, luego en este caso el descuento es del 16,66% en cada uno.
solución: 16,66%

OFERTA 20%
realizamos la siguiente operacion:
$$\frac { 80+80+100 }{ 3 } =\frac { 260 }{ 3 } =86,66$$
Con esta operación hemos comprobado que el coste de cada uno de los productos es de 86,66
luego en este caso el descuento es del 13,3% en cada uno.
solución:13,3%

OFERTA 30%

realizamos la siguiente operacion:

$$\frac { 70+70+70 }{ 3 } =\frac { 210 }{ 3 } =70$$

Con esto comprobamos que  el coste de cada uno de los productos nos cuesta el 70%
,luego en este caso el descuento es del 30% en cada uno.
solución: 30%
Aquí la mejor opción es la  del 3*2


4 Productos iguales

OFERTA 3X2
realizamos la siguiente operacion:
$$\frac { 100+100+100 }{ 4 } =75$$

Con esta operación hemos comprobado que el coste de cada uno de los productos es de 75%
 luego en este caso el descuento es del 25%en cada uno.
solución:25%

OFERTA 50%
 Aqui la operacion es la siguiente:
$$\frac { 100+50+100+50 }{ 4 } =\frac { 300 }{ 4 } =75$$
Con esta operación hemos comprobado que el coste de cada uno de los productos es de 75%
 luego en este caso el descuento es del 25%en cada uno.
solución:25%

OFERTA 20%
realizamos la siguiente operacion:
$$\frac { 80+80+80+80 }{ 4 } =\frac { 320 }{ 4 } =80$$

Con esta operación hemos comprobado que el coste de cada uno de los productos es de 80%
luego en este caso el descuento es del 20%en cada uno.
solución:20%

OFERTA 30%

realizamos la siguiente operacion:

$$\frac { 70+70+70+100 }{ 4 } =\frac { 210 }{ 4 } =77,5$$

Con esta operación hemos comprobado que el coste de cada uno de los productos es de 77,5%
luego en este caso el descuento es del 22,5% en cada uno.

solución: 22,5%
Aquí tenemos dos ofertas igual de buenas la del 3x2 y la del 50% ambas con un 25% de descuento en cada producto.

5 Productos iguales

OFERTA 3X2 
realizamos la siguiente operacion:
$$\frac { 100+100+100+100 }{ 5 } =\frac { 400 }{ 5 } =80$$
Con esta operación hemos comprobado que el coste de cada uno de los productos es de 80%
 luego en este caso el descuento es del 20%en cada uno.
solución:20%

OFERTA 50%
realizamos la siguiente operacion:
$$\frac { 100+50+100+50+100 }{ 5 } =\frac { 400 }{ 5 } =80$$
Con esta operación hemos comprobado que el coste de cada uno de los productos es de 80%
 luego en este caso el descuento es del 20%en cada uno.
solución:20%


OFERTA 20%
realizamos la siguiente operacion:
$$\frac { 80+80+80+80+100 }{ 5 } =\frac { 420 }{ 5 } =84$$
Con esto comprobamos que  el coste de cada uno de los productos nos cuesta el 84%
luego en este caso el descuento es del 16% en cada uno.
solucion: 16%

OFERTA 30%

realizamos la siguiente operacion:

$$\frac { 70+70+70+100+100 }{ 5 } =\frac { 410 }{ 5 } =82$$

Con esto comprobamos que  el coste de cada uno de los productos nos cuesta el 82%
 luego en este caso el descuento es del 18% en cada uno.
solucion: 18%

Aquí tenemos dos ofertas igual de buenas la del 3x2 y la del 50% ambas con un 20% de descuento en cada producto.

6 Productos iguales

OFERTA 3X2
realizamos la siguiente operacion:
$$\frac { 100+100+100+100 }{ 6 } =\frac { 400 }{ 6 } =66,6$$
Con esta operación hemos comprobado que el coste de cada uno de los productos nos cuesta el 66,6%, luego en este caso el descuento es del 33,3% en cada uno.
solución: 33,3%

OFERTA 50%
realizamos la siguiente operacion:
$$\frac { 100+50+100+50+100+50 }{ 6 } =\frac { 450 }{ 6 } =75$$
on esta operación hemos comprobado que el coste de cada uno de los productos es de 75%
 luego en este caso el descuento es del 25%en cada uno.
solucion:25%

OFERTA 20%
realizamos la siguiente operacion:
$$\frac { 80+80+80+80+80+80 }{ 6 } =\frac { 480 }{ 6 } =80$$
Con esta operación hemos comprobado que el coste de cada uno de los productos es de 80%
luego en este caso el descuento es del 20%en cada uno.
solucion:20%

OFERTA 30%

realizamos la siguiente operacion:

$$\frac { 70+70+70+70+70+70 }{ 6 } =\frac { 420 }{ 6 } =70$$
Con esto comprobamos que  el coste de cada uno de los productos nos cuesta el 70%
, luego en este caso el descuento es del 30% en cada uno.
solucion: 30%
Aqui la mas rentable es la del 3x2 con un 33% de descuento en cada uno.

La publicidad da a entender que la oferta descuento 20% es la mas conveniente.
A) ¿Eso es cierto en todos los casos?
Según lo visto en las operaciones anteriores vamos que no es correcto. Depende del numero de artículos que compremos. En el caso de tres artículos iguales, no nos interesa.

B)¿que ventajas puede tener sobre las otras?

Tiene la ventaja de aplicarse solo con la compra de dos artículos, aun asi no siempre es la mas rentable como observamos con los resultados anteriores.

Unidad 2

¿En qué se parecen?

• Los dos evangelios nos narran el nacimiento de Jesús
• En los dos nos dicen que es por medio del espíritu santo
• Ocurren los hechos en Belén
• Aparecen María y José

¿En qué se diferencian?

LUCAS 

• El ángel se lo cuenta a María. 
• Los pastores anuncian la llegada del mesías. 
• Jesús nace en una casa.
• Cuando nazca le llamarán Dios.

MATEO

• El ángel se le aparece en sueños a José.
• Los magos de oriente anuncian la llegada del nuevo rey de los judíos.
• Jesús nace en un pesebre porque ya no había posadas.
• Cuando nazca se llamará Emanuel.

CONCLUSIÓN

Si nos fijamos bien son bastante diferentes como por ejemplo lo de los magos de oriente con los pastores no obstante los cristianos pensamos solo el la idea principal que es que nace Jesús.

Unidad 1

Proyecto 7 mil millones de otros

 Cuando mueras¿que quieres que piensen de ti?:

yo quiero que me recuerden como una persona muy risueña y que aunque tenía sus cosas malas como toda persona era una persona muy buena con la gente.A parte de esto quiero que la gente este contenta porque el día que me muera será porque dios ha querido que este cerca de él y es una cosa que le pasa a todo el mundo ya sea antes o después .

Sobre la película 

Leo frente a la enfermedad de Beatriz: ¿Qué clase de Dios eres si existe el mal? Esa es la pregunta que hace Leo a su profesor, “Gandalf”. ¿Cómo le responderías? 

En mi opinión creo que existe el mal dado que todas las personas hemos hecho o haremos algo mal o alguna decisión que tomemos pueda ser errónea.Por mucho que queramos que no exista el mal entonces que sería de la vida? todo aciertos?  eso no podría ser ya que sería una vida sin dificultades y sin hacer ningún esfuerzo.

Yo creo que dios no hace falta que quite el mal del mundo sino que nosotros los humanos pasemos las dificultades y los escalones que nos pone la vida para llegar a ser felices con nuestras vidas

Leo frente a la Cruz: Y yo no sé si existes. Aunque si existes y haces milagros, haz uno por mí (…). Si lo haces, empezaré a creerte. ¿Qué te parece?

En mi parecer yo pienso que Leo piensa que dios es como un mito urbano al cual le siguieron un grupo de personas que se hicieron llamar los cristianos.yo creo en dios ya que he sido cristiano desde pequeño y mis padres me lo inculcaron y Dios no va a hacer un milagro cuando te encuentres en una situación mala así porque sí, ya que solo piensa en él cuando necesita ayuda.

Él (Gandalf, el profesor de religión) dice que Cristo ha curado a personas de todas las épocas del pecado dando su sangre. Estas palabras las escribe Leo en su carta a Beatrice. ¿Cómo las interpretas?

El protagonista interpretó esas palabras de su profesor que si el le donaba sangre 

la chica se pondría bien y se podría curar.

Leo enfadado con Dios: No te sientes mejor si te cabreas con Papá Noel. Si te cabreas con Dios sí. Leo tras donar sangre, hablando con su profesor: Regalar nuestro dolor a los demás es el acto de confianza más hermoso que puede hacerse. (…) Hoy el profe has sido tú. ¿Por qué dice esto su profesor?

Su profesor cree que compartir el dolor del uno con el otro hace que se unan ya que es muy imprortante por tanto puede servir para que se unan.

La fe de Beatrice: Todo el amor que he senido a mi alrededor (…) me ha cambiado, me ha hecho tocar a Dios. Querido Dios, si me sujetas entre tus brazos la muerte ya no me da miedo ¿Cómo enfrenta Beatrice su cercanía a la muerte? ¿Qué haría si pudiera retroceder en el tiempo? ¿Es la fe una respuesta a las preguntas de sentido en el caso de Beatrice? 

Beatrice no le teme a la muerte ya que piensa que si dios quiere que muera es porque quiere que este a su lado por tanto lo afronta con valor.

Si pudiera retroceder en el tiempo, ella disfrutaría todos los días y no perdería el tiempo en tonterías como ha estado haciendo en vez de darse cuenta de la importancia que tiene la vida.

Yo creo que la fe si es una respuesta y ellña se ha dado cuenta a lo largo que pasaban los días cuando estaba enferma ya que siempre tenía compañía día y noche.

La fe de Beatrice vista por Leo: Creía que lo tenía todo y no tenía nada, al revés que Beatrice, que no tenía nada y lo tenía todo. ¿Qué crees que tiene Beatriz?

Beatrice antes de tener la enfermedad vívia bastante bien y no le faltaba de nada no obstante, cuando ya tenía esta enfermedad empezó a valorar las cosas mucho más por muy pequeñas que fuesen, ella al final se da cuenta que Dios siempre esta para lo que necesite y siempre estaba allí para ayudarla

Reflexiona sobre qué es la fe para ti y cómo la vives en estos momentos, si es una respuesta de sentido a la vida o dónde buscas el sentido de tu vida. 

Para mi la fe es algo en lo que me puedo proteger cuando estoy mal y aparte de esto también significa para mi como el camino que tengo que seguir a lo largo de mi vida

aunque a veces no lo piense.