RUTINA DE PENSAMIENTO

TEMA 2

¿En qué ha consistido la rutina?

La rutina se llama CSI lo cuál significa color símbolo e imagen.Esta rutina ha consistido en elegir un color para asociarlo con algo del vídeo, un símbolo que representase alguna escena del documental y por último una imagen que asociemos a una idea del video.

Relación del vídeo con el tema.

En relación a los contenidos de la unidad, empezar con un vídeo es una buena forma de introducir la unidad sobre la geodinámica interna, la parte interna de nuestro planeta.

 ¿Qué he aprendido con esta rutina?

Con el vídeo yo he aprendido que los volcanes empiezan siendo submarinos y que por las erupciones de magma que se solidifica al salir al exterior de este, van adquiriendo tamaño y finalmente emergen ala superficie.Por otro lado también he aprendido que existe una semicordillera por debajo del océano que divide la Tierra en dos, este se llama la dorsal medioceánica.

UNIDAD 0

ACTIVIDAD 2 

¿Qué te parece? ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué? ¿Conoces a alguien en esta situación? Reflexiona… ¿Qué puede llevarte a este tipo de situaciones? ¿Por qué crees que los Smartphones son adictivos? ¿Hay más cosas positivas, pero nos centramos en lo negativo?

 Es verdad que muchos adolescentes están continuamente conectados a las redes sociales utilizando los teléfonos móviles, por ello estoy de acuerdo con esta noticia,una cosa que podrían hacer los padres es restringir el uso del smartphone.En mi caso no conozco a nadie adicto al móvil no obstante si conozco a gente que lo usa demasiado. En mi opinión, la gente opina que los móviles son malos pero al contrario si se hace buen eso de él es una gran herramienta de ayuda,por tanto no todo es malo pero si se deberían relajar más las redes sociales porque vamos a acabar en un mundo el que cual únicamente hablemos por mensajería instantánea o redes sociales y publicando lo que hacemos mediante historias virtuales.

ACTIVIDAD 3

¿Qué diferencias hay entre Copyleft, Copyright y Creative Commons?

Copyleft: es un círculo con una C al revés en el interior y quiere decir que puedes utilizar la obra a tu gusto y puedes mejorarla o cambiarla.

Copyright: es un círculo con una C en el interior y quiere decir que la única persona que pude hacer lo que quieras con su obra es el autor de esta.

Creative Commons: es la licencia hija de Copyleft, Creative Commons quiere decir que tú decides la protección que le quieres dar a la obra o información, el ejemplo es la imagen del comienzo. 

¿Cómo se puede vivir de licencias gratuitas? ¿Qué tipo de uso haces de los diferentes contenidos? ¿Qué se puede hacer? ¿Qué diferencia hay entre un pirata y un usuario que descarga contenidos?

Si se puede vivir de licencias gratuitas pero al coger tu información el que copia información de tu web o blog debe mencionar tu URL en algún momento y por ello la gente que entre en la página del que lo copia seguidamente podrá entrar en tu página como si fuese una publicidad gratuita por el intercambio de la información.
Un pirata descarga los contenidos ilegalmente para beneficiarse de algo que no ha hecho él, en cambio un usuario que descarga contenidos, esta adquiriendo unos derechos de autor ya introducidos anteriormente en el producto.

unidad 1 ejercicios

nº6 pag14

 Clair Cameron Patterson,fue un químico estadounidense, uno de los mejores en su especialidad.En el siglo xx mas bien en el año 1953 determinó con exactitud la edad de la Tierra en 4,55 mil millones de años. para hacer está medición, como las rocas que habían no eran suficientemente antiguas,como para saber la edad de la tierra ,se basó en las rocas encontradas en los meteoritos.

nº11 pag 17 

Anfibios: era paleozoica, devónico 408MA
Reptiles: era paleozoica,carbonífero 360MA
Peces: era paleozoica, ordívico 505 MA
Mamíferos: era mesozoica, tríasico 245MA 
Aves: era mesozoica, jurásico 208MA

nº18 pag20

      Los géologos saben todos estos cambios gracias a:

1. el paleomagnetismo: los minerales ricos en hierro, al presentar una desviación de su orientación magnética respecto a la dirección actual, demuestra que el continente ha variado su posición
2. los margenes continentales: los limites de ls plataforma continental de algunos continentes, coinciden tambien, que demuestra que esos continentes estuvieron juntos.
3. las formaciones geológicas: la coincidencia d sistemas montañosos de la misma edad y composición, demuestra que esos continentes estuvieron juntos.
4. los fosiles: la distribución de los mismos fósiles en continentes alejados demuestra que esos continentes estuvieron juntos.
5. la paleoclimatología:la coincidencia de cinturones climatológicos en otras épocas permite deducir el posicionamiento de los continentes

nº23 pag23

Hace 750 MA en la era precámbica se produjo una superglaciación es una hipótesis paleoclimática que sostiene la ocurrencia durante el período Criogénico de una o varias glaciaciones de escala global, durante las cuales la totalidad de los continentes y océanos de la Tierra quedaron cubiertos por una gruesa capa de hielo y alcanzaron temperaturas medias de -50 °C. Todo estos fue descubierto gracias al papel fundamental de la tillitas, unas rocas sedimentarias.

nº25 pag25

• Los estromatolitos son rocas laminadas que se originan por la actividad de microbios, generalmente cianobacterias. Estos microorganismos inducen la cristalización de carbonato cálcico al realizar la fotosíntesis y al mismo tiempo atrapan partículas transportadas por el agua, produciendo la formación de finas capas de carbonato que hace las veces de cemento.
• Cooksonia, Fue una de las primeras plantas terrestres. Apareció a mediados del periodo silúrico abarcando desde los 428 millones de años  
• Lepidodendron, literalmente árbol con escamas, conocido a partir de sus restos fósiles de finales del periodo Devónico
• Hylonomus es un género extinto, que vivió hace 312 millones de años a finales del período Carbonífero.Es el reptil más antiguo conocido.